Магазин дипломных работ
курсовые, дипломы, контрольные, рефераты
Заказать
   » Главная  » Психология  » ПЕРЕЖИВАНИЕ КРИТИЧЕСКИХ СИТУАЦИЙ

 


Введение Стр. 3 - 4

Глава 1. Современные представления о переживании

1.1. Проблема критической ситуации Стр. 5 - 7

1.1.1. Стресс Стр. 7

1.1.2. Фрустрация Стр. 7 - 8

1.1.3. Конфликт Стр. 9

1.1.4. Кризис Стр. 10 - 12

1.2. Процесс переживания

1.2.1. Целевая детерминация переживания Стр.12 - 13

1.2.2. "Успешность" переживания Стр.13 - 15

1.2.3. Техника переживания Стр.15 - 18

1.2.4. Проблема классификации процессов

переживания Стр.18 - 19

Глава 2. Типологический анализ переживаний Стр. 20

2.1. Гедонестическое переживание Стр. 20 -21

2.2. Реалистическое переживание Стр. 21 - 22

2.3. Ценностное переживание Стр. 22 - 24

2.4. Творческое переживание Стр. 25 - 30

Глава 3. Культурно-историческая детерминация

переживания Стр. 31

Заключение Стр. 32 - 33

Список использованной литературы Стр. 34

Отечественная психология давно перестала быть чисто академической дисциплиной, но она все еще в большом долгу перед практикой. В различных областях общественной жизни этот долг активно выплачивается - фигура психолога становится все более привычной на современном заводе и в медицинском учреждении, в педагогике и юриспруденции. Но потребность в психологической помощи существует не только в социальной практике, но и в личной и семейной жизни, и эта потребность удовлетворяется пока совершенно недостаточно. С другой стороны, сама психология, особенно так называемая "интересная психология", исследующая мотивы, эмоции, личность человека, не может далее продуктивно развиваться только в стенах лаборатории, не принимая деятельного участия в реальной человеческой жизни.

Переживание в психологии понимается как непосредственная внутренняя субъективная данность психического явления в отличие от его содержания и "модальности". С этой точки зрения теоретически осмысленны, хотя и режут слух, такие изредка употребляемые выражения, как "мыслительное переживание", "зрительное переживание".

Существуют особые жизненные ситуации, которые неразрешимы процессами предметно-практической и познавательной деятельности. Их решают процессы переживания. Переживание следует отличать от традиционного психологического понятия переживания, означающего непосредственную данность психических содержаний сознанию. Переживание понимается нами как особая деятельность, особая работа по перестройке психологического мира, направленная на установление смыслового соответствия между сознанием и бытием, общей целью, которой является повышение осмысленности жизни.

Таковы самые общие, предварительные положения о переживании с точки зрения психологической теории деятельности.

Цель: раскрыть теоретические представления о переживании.

Объект: критические ситуации.

Предметом являются процессы, которые в обыденном языке удачно выражаются словом "переживание" (в том значении, в котором "пережить" значит перенести какие-либо, обычно тягостные, события, преодолеть какое-нибудь тяжелое чувство или состояние, вытерпеть, выдержать и т. д.) и в то же время не нашли своего отражения в научном психологическом понятии переживания.

Задачи:

1. Провести теоретический анализ психологической литературы по исследуемому вопросу;

2. Раскрыть современные представления о переживании;

3. Дать понятие критической ситуации;

4. Раскрыть проблему классификации процессов переживания;

1. Андреева Г. М., Богомолова Н. Н., Петровская Л. А. Современная социальная психология на Западе (теоретические направления). - М., 1988

2. Асмолов А. Г. Деятельность и установка. - М.,1980

3. Бассин Ф. В. О "силе Я" и "психологической защите", 1989

4. Бассин Ф. В. О развитии взглядов на предмет психологии. - Вопросы психологии, 1991

5. Бодалев А. А. Формирование личности - актуальная проблема комплексного психолого - педагогического исследования. - В кн.: Психолого- педагогические проблемы взаимодействия учителя и учащихся.- М., 1980

6. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1982

7. Братусь Б. С. К изучению смысловой сферы личности. - Вестн. Моск. ун-та.- Сер. 14. Психология, 1981, № 2 .- с.46-55

8. Василюк Ф.Е. Психология переживания: анализ преодоления критических ситуаций. - М., 1984

9. Ветров А. А. Замечания по вопросу о предмете психологии // Вопросы психологии, 1982, № 2, с. 124 -127

10. Гальперин П. Я. Введение в психологию. - М., 1982

11. Гасанов М. К. Внутриличностный конфликт и психологическая защита. - М., 1980

12. Давыдов В. В., Радзиховский Л. А. Теория Л. С. Выгодского и деятельностный подход в психологии // Вопросы психологии, 1980, № 6, с.58-59; 1981, № 1, с. 67-80

13. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. - М., 1992

14. Леонтьев А. Н. Деятельность и сознание // Вопросы философии, 1982, № 12, с.129-140

15. Петровский В. А. К психологии активности личности. - М., 1985

16. Селье Г. Стресс без дистресса. - М., 1989

Примечаний нет.

 

Дисциплина: Психология